Servei d'atenció educativa domiciliària

Aquest servei desenvoluparà els programes d'atenció educativa domiciliària adreçats a infants i joves amb una estada perllongada en el seu domicili per qüestions de malaltia, i sempre amb informe mèdic.

SERVEI D’ATENCIÓ EDUCATIVA DOMICILIÀRIA (SAED)

• S’anomena atenció educativa domiciliària aquella que rep l’alumnat convalescent quan, per prescripció facultativa, ha de romandre en el seu domicili, sense poder assistir al seu centre educatiu en períodes superiors a trenta dies.
  
  
• Podrà rebre atenció educativa domiciliària l’alumnat d’ensenyament obligatori dels centres educatius de les Illes Balears sostinguts amb fons públics.
• L’atenció educativa domiciliària té caràcter voluntari, i la sol·licita la família de l’alumne o alumna a través del centre educatiu.
  
  
• La sol·licitud d’atenció educativa domiciliària ha d’anar acompanyada sempre d’un informe mèdic en el qual quedarà reflectit el temps que l’alumnat no podrà assistir al centre educatiu.
  
  
• Serà necessària la permanència d’un adult en el domicili de l’alumnat durant les sessions en què es dugui a terme el Servei d’Atenció Educativa Domiciliària. Aquest adult podrà ser el pare o mare de l’alumne o alumna, o persona en qui delegui.
  
  
• L’organització d’aquest servei es caracteritza per la flexibilitat i l’adaptació a les necessitats de l’alumnat.
  
  
• L’alumnat convalescent continuarà escolaritzat, a tots els efectes, en el centre educatiu on està matriculat.
  
  
• Cada centre procurarà el seguiment sistemàtic de l’alumnat convalescent per part del tutor o persona de referència, d’acord a l’ACI.

Objectius específics:

• Garantir la continuïtat del procés educatiu de l’alumnat convalescent per evitar el desfasament escolar.
  
  
• Garantir la coordinació amb el centre i els diferents professionals per assegurar la continuïtat del procés d’ensenyament i aprenentatge.
  
  
• Facilitar la incorporació de l’alumne o alumna al seu centre educatiu una vegada finalitzat el període de convalescència.
  
  
• En cap cas es confondrà l’atenció educativa domiciliària amb classes de suport o repàs.

Procediment de demanda del servei:

• La demanda la formularà la família de l’alumnat a través del centre educatiu.
  
  
• La sol·licitud del SAED anirà acompanyada d’un informe mèdic degudament complimentat pels serveis de salut de la xarxa pública. En el cas de sol·licitants amb assistència sanitària depenent exclusivament d’entitats privades concertades en el marc de Règims Especials de Seguretat Social, hauran d’acreditar-ho degudament.
  
  
• La sol·licitud i l’informe mèdic es remetran al Servei d’Atenció a la Diversitat de la Direcció General d’Innovació i Formació del Professorat als faxos 971 17 75 28 i 971 24 05 01 (SAED)
  
  
• Quan l’alumnat pateixi malalties cròniques que li suposin baixes intermitents inferiors a trenta dies, aquesta circumstància haurà de quedar reflectida en l’informe mèdic, i el Servei d’Atenció a la Diversitat decidirà si procedeix la intervenció del SAED.
  
  
• L’alumnat amb trastorns greus de personalitat o conducta serà atès pel SAED, sempre i quan es pugui preveure la seva incorporació i adaptació al centre educatiu. Per a l’atenció d’aquest alumnat s’haurà d’aportar un informe mèdic degudament complimentat pels Serveis de Salut Mental de la xarxa pública o, en el seu cas, per les Entitats Privades concertades en el marc de Règims Especials de Seguretat Social.
  
  La sol·licitud, en ambdós casos, ha d’anar acompanyada d’unes orientacions dels professionals de salut mental amb unes pautes d’actuació que permetin desenvolupar el suport educatiu segons les característiques i necessitats de l’alumnat. Quan aquest alumnat necessiti atenció de llarga durada per part del SAED, l’informe mèdic s’haurà de renovar cada tres mesos, i en aquest s’haurà d’indicar el número de telèfon del metge de referència, així com l’horari en què es podrà fer la coordinació amb el professional del SAED.
  
  En el cas que l’alumne/a no pugui ser atès pel SAED per les seves característiques, s’estudiarà el cas i es cercaran altres alternatives.
  
  
• Quan l’alumnat pateixi una malaltia infecto-contagiosa la sol·licitud del servei haurà d’anar acompanyada d’unes orientacions mèdiques preventives per als professionals del SAED.
  
  
• En cap cas s’atendrà a un alumne o alumna si la sol·licitud no va acompanyada de tota la documentació esmentada.
  
  
• Els pares asseguraran la permanència en el domicili d’un familiar major d’edat durant el temps que es realitzi l’atenció educativa. El compliment d’aquesta condició serà indispensable per iniciar el servei.

Funcions del professorat del SAED:

• Atendre les necessitats educatives específiques derivades de la situació socio- sanitària de l’alumnat.
  
  
• Atenció educativa personalitzada, adequada a l’edat de l’alumne o alumna i a les seves necessitats, tenint en consideració el seu estat de salut.
  
  
• Atenció a l’alumnat convalescent per garantir la seva normalització educativa mitjançant la coordinació amb el seu centre d’origen.
  
  
• Per garantir la continuïtat del procés educatiu de l’alumnat convalescent en el seu domicili, els professionals del SAED es posaran en contacte amb el centre d’origen dels alumnes i seguiran la seva programació, en la mesura que sigui possible, amb l’ACI adequada en cada cas i reconeguda per ambdues parts.
  
  
• Coordinació amb l’Aula Hospitalària en el cas de l’alumnat hospitalitzat que posteriorment ha de romandre convalescent en el seu domicili.
  
  
• Assessorament a les famílies dels alumnes convalescents sobre el procés educatiu dels seus fills, implicant-les perquè puguin col·laborar en la mesura de les seves possibilitats.
  
  
• Preparació de la incorporació dels alumnes al seu centre informant de la situació en què es troba i aportant al centre un informe sobre el procés educatiu de l’alumne o alumna durant el període de convalescència.
  
  
• Participació en les reunions d’avaluació de l’equip educatiu, amb la finalitat de fer les aportacions oportunes a l’hora d’avaluar els alumnes.
  
  
• Coordinació amb el metge de referència de l’alumne o alumna amb trastorns greus de personalitat o conducta, especialment en les actuacions relatives a la incorporació al seu centre educatiu.

Orientacions per als centres de referència amb alumnat atès pel SAED:

Els centres que sol·licitin aquest servei han de:

• Tramitar tota la documentació relativa a la sol·licitud del SAED.
  
  
• Facilitar als professionals del SAED les programacions adaptades i la documentació escolar necessària per a la intervenció educativa.
  
  
• Elaborar, si cal, les adaptacions curriculars segons les característiques dels l’alumnes per assegurar la continuïtat del seu procés educatiu.
  
  
• Facilitar la coordinació amb el professional del SAED en les actuacions relacionades amb l’avaluació i el seguiment dels alumnes convalescent.
  
• Establir procediments que facilitin l’avaluació dels alumnes, tenint presents les seves necessitats educatives específiques. Aquesta avaluació s’ha de realitzar en col·laboració amb els professionals del SAED.

Documentació del SAED: